Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И БИБЛИОТЕЧНО- ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Общая характеристика:
· объем библиотечного фонда – 40202 единица;
· книгообеспеченность – 100 %;
· обращаемость – 6724 единиц в год;
· объем учебного фонда – 25037 единица.
Фонд библиотеки формируется за счет федерального, республиканского бюджетов.
Таблица 21. Состав фонда
|
№ |
Вид литературы |
Количество единиц в фонде |
|
1 |
Учебные пособия |
487 |
|
2 |
Педагогическая |
138 |
|
3 |
Художественная |
14102 |
|
4 |
Справочная |
576 |
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в федеральный перечень, утвержденный приказом Минпросвещения от 20.05.2020 № 254.
В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы – 95 дисков. Средний уровень посещаемости библиотеки – 204 человека в день.
На официальном сайте Школы есть страница библиотеки с информацией о работе и проводимых мероприятиях библиотеки Школы.
Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Фонд дополнительной литературы оцифрован полностью. Финансирование библиотеки на закупку периодических изданий происходит каждое полугодие. Обновление фонда художественной литературы отсутствует.
Обеспеченность доступа к печатным и электронным образовательным ресурсам (ЭОР), в том числе к ЭОР, размещенным в федеральных и региональных базах данных ЭОР, в МОБУ СОШ № 21 составляет 87 процентов. Также стоит отметить недостаточный уровень укомплектованности библиотеки ЭОР по учебным предметам учебного плана. Данная ситуация должна быть озвучена перед учредителем.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Школа имеет хорошую материально-техническую базу для проведения учебно- воспитательного процесса, которая соответствует санитарно-гигиеническим нормам и нормам безопасности.
Здание школы введено в эксплуатацию в 1986 году. Школа расположена в зоне жилой застройки, за пределами санитарно-защитных зон предприятий и имеет ограждение в виде железного забора. Территория школы разделена на зоны: учебно-опытная, физкультурно- спортивная, зоны отдыха, хозяйственная зона. Учебно-опытная зона засажена деревьями и кустарниками, цветами за которыми ухаживают учащиеся школы.
В школе оборудованы и оформлены предметные кабинеты: технологии, биологии, информатики, математики, физики, химии, истории и обществознания, 3 кабинета иностранного языка, 3 кабинета русского языка и литературы, 3 кабинета башкирского языка и литературы, 15 кабинетов начальных классов (оснащенность на 100%). Во всех учебных кабинетах учителями ведется работа по формированию медиатеки, содержащей различные программные продукты по предметам. Функционирует Музей истории школы.
Особое внимание уделяется организации физкультурно-оздоровительной деятельности учащихся. На школьной территории оборудован современный спортивный комплекс: стадион с трибунами для зрителей, беговые дорожки, волейбольная и баскетбольная площадки, теннисный корт и площадка для игры в бадминтон, где в зимнее время заливаются 2 катка, освещённые в вечернее время. Функционируют три спортивных зала (игровой, гимнастический и тренажёрный), оснащённые всем необходимым оборудованием. В школе действует скалодром, где занимаются секции по скалолазанию. С 2007 года функционируют бассейн (чаша 25 на 8,5 метров) с оздоровительным центром.
Для осуществления качественного перехода к электронному обучению в школе разработана Программа информатизации МОБУ СОШ №21 г. Белорецк. Основной задачей данной Программы является формирование единого открытого информационно- образовательного пространства школы, которое включает в себя:
- ресурсы управления - сайт школы, на котором можно найти информацию о школе, коллективе и предоставляемых услугах. Сайт школы предоставляет учителям, учащимся и их родителям актуальную ежедневную информацию. Будущие выпускники и их родители проинформированы об изменениях в ГИА, публикуются нормативно-правовые документы.
- электронный журнал в системе АИС «Образование» - с сентября 2019 года школа пользуется электронным журналом в системе АИС «Образование». Данная информационная среда удобна для оперативного взаимодействия между участниками образовательного процесса;
- усовершенствование материально-технической базы:
• компьютерные классы – 2,
• компьютеры - 45,
• ноутбуки – 138,
• интерактивные доски – 9,
• проекторы – 43,
• цифровые лаборатории – 2,
• интерактивные системы тестирования «VOTUM» - 2.
Компьютерное оборудование установлено во всех предметных кабинетах, из них АРМ – 37, что составляет 100%. Доступ к интернету имеется во всех кабинетах, к локальной сети подключены 100 % компьютеров. Подключение к Интернету осуществляется через оптико-волоконное соединение и беспроводную сеть wi-fi;
- электронный контент - одно из важных условий реализации электронного обучения. В школьной медиатеке имеется 50 интерактивных учебных пособий, 95 электронных
пособий и приложений, образовательные программные продукты, электронные учебные издания.
В школе оборудовано 2 компьютерных класса с двадцатью тремя рабочими местами. Каждый учитель имеет автоматизированное рабочее место, которое включает в себя: ноутбук или персональный компьютер, проектор, магнитно-маркерную или интерактивную доску. Количество обучающихся на 1 компьютер – 12 человек. Школа приобрела в 2017 году мобильный класс, в состав которого входят 15 ученических ноутбуков и 1 ноутбук – учительский.
В декабре 2019 года в рамках реализации государственной программы Республики Башкортостан «Сохранение и развитие государственных языков Республики Башкортостан и языков народов Республики Башкортостан», утвержденной постановлением Правительства Республики Башкортостан от 17 августа 2018 года № 395 кабинет башкирского языка и литературы нашей школы был обеспечен мультимедийным комплексом.
Осенью 2020 года школа получила получила 1 МФУ, два ноутбука учителя, 30 ноутбуков учеников для внедрения цифровой образовательной среды в рамках федерального проекта
«Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование». Летом 2021 года в рамках того же проекта Школа получила 2 интерактивные панели, 6 административных ноутбука.
Анализ данных, полученных в результате опроса педагогов на конец 2021 года, показывает положительную динамику в сравнении с 2020 годом по следующим позициям:
· материально-техническое оснащение Школы позволяет обеспечить реализацию основных образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий на уровне начального общего, основного общего и среднего общего образования на 100 процентов;
· качественно изменилась оснащенность классов – 93 процента (вместо 75% в 2020 году) оснащены ноутбуками и стационарными компьютерами, 100 процентов кабинетов (вместо 85% в 2020 году) имеют доступ к интернету для выполнения необходимых задач в рамках образовательной деятельности.
При этом полный анализ оснащенности кабинетов согласно требованиям нового ФГОС основного общего образования по предметным областям «Русский язык и литература»,
«Родной язык и родная литература», «Иностранные языки», «Общественно-научные предметы» показал частичное оснащение комплектами наглядных пособий, карт, учебных макетов, специального оборудования, которые обеспечивают развитие компетенций в соответствии с программой основного общего образования. В связи с чем административно- управленческой командой МОБУ СОШ № 21 принято решение о направлении ходатайства учредителю с целью решить вопрос пополнения материальной базы. Также в план работы включены мероприятия по проведению анализа оснащенности кабинетов естественно- научного цикла специальным лабораторным оборудованием с учетом специфики Школы и перспектив развития технического направления для проведения лабораторных работ и опытно-экспериментальной деятельности в соответствии с программой основного общего образования для последующего принятия соответствующих решений.
СТАТИСТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
Данные приведены по состоянию на 31 декабря 2021 года.
|
Показатели |
Единица измерени |
Количество |
|
|
я |
|
|
Образовательная деятельность |
||
|
Общая численность учащихся |
человек |
1296 |
|
Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования |
человек |
567 |
|
Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования |
человек |
659 |
|
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования |
человек |
70 |
|
Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4» и «5» по результатам промежуточной аттестации, от общей численности обучающихся |
человек (процент) |
535 (46%) |
|
Средний балл ГИА выпускников 9-го класса по русскому языку |
балл |
4 |
|
Средний балл ГИА выпускников 9-го класса по математике |
балл |
4 |
|
Средний балл ЕГЭ выпускников 11-го класса по русскому языку |
балл |
69 |
|
Средний балл ЕГЭ выпускников 11-го класса по математике |
балл |
51 |
|
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса, которые получили неудовлетворительные результаты на ГИА по русскому языку, от общей численности выпускников 9-го класса |
человек (процент) |
0 (0%) |
|
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса, которые получили неудовлетворительные результаты на ГИА по математике, от общей численности выпускников 9-го класса |
человек (процент) |
0 (0%) |
|
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса, которые получили результаты ниже установленного минимального количества баллов ЕГЭ по русскому языку, от общей численности выпускников 11-го класса |
человек (процент) |
0 (0%) |
|
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса, которые не получили аттестаты, от общей численности выпускников 9-го класса |
человек (процент) |
0 (0%) |
|
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса, которые не получили аттестаты, от общей численности выпускников 11-го класса |
человек (процент) |
0 (0%) |
|
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса, которые получили аттестаты с отличием, от общей численности выпускников 9-го класса |
человек (процент) |
6 (5,3%) |
|
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса, которые получили аттестаты с отличием, от общей |
человек (процент) |
8 (14%) |
|
численности выпускников 11-го класса |
|
|
|
Численность (удельный вес) учащихся, которые принимали участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, от общей численности обучающихся |
человек (процент) |
890 (70 %) |
|
Численность (удельный вес) учащихся – победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов от общей численности обучающихся, в том числе: |
человек (процент) |
95 (7%) |
|
− регионального уровня |
|
15 (1%) |
|
− федерального уровня |
|
1 (0,1%) |
|
− международного уровня |
|
0 (0%) |
|
Численность (удельный вес) учащихся по программам с углубленным изучением отдельных учебных предметов от общей численности обучающихся |
человек (процент) |
0 (0%) |
|
Численность (удельный вес) учащихся по программам профильного обучения от общей численности обучающихся |
человек (процент) |
36 (61%) |
|
Численность (удельный вес) учащихся по программам с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения от общей численности обучающихся |
человек (процент) |
988 (76%) |
|
Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ от общей численности обучающихся |
человек (процент) |
113 (9%) |
|
Общая численность педработников, в том числе количество педработников: |
человек |
69 |
|
− с высшим образованием |
|
1 |
|
− высшим педагогическим образованием |
|
59 |
|
− средним профессиональным образованием |
|
|
|
− средним профессиональным педагогическим образованием |
|
9 |
|
Численность (удельный вес) педработников с квалификационной категорией от общей численности таких работников, в том числе: |
человек (процент) |
63 (91%) |
|
− с высшей |
|
46 (73%) |
|
− первой |
|
17 (27%) |
|
Численность (удельный вес) педработников от общей численности таких работников с педагогическим стажем: |
человек (процент) |
24 (35%) |
|
− до 5 лет |
|
7(10%) |
|
− больше 30 лет |
|
17 (25%) |
|
Численность (удельный вес) педработников от общей |
человек |
17 (25%) |
|
численности таких работников в возрасте: |
(процент) |
|
|
− до 30 лет |
|
4 (6%) |
|
− от 55 лет |
|
13 (19%) |
|
Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников, которые за последние пять лет прошли повышение квалификации или профессиональную переподготовку, от общей численности таких работников |
человек (процент) |
(73%) |
|
Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников, которые прошли повышение квалификации по применению в образовательном процессе ФГОС, от общей численности таких работников |
человек (процент) |
75 (100%) |
|
Инфраструктура |
||
|
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося |
единиц |
0,14 |
|
Количество экземпляров учебной и учебно- методической литературы от общего количества единиц библиотечного фонда в расчете на одного учащегося |
единиц |
22 |
|
Наличие в Школе системы электронного документооборота |
да/нет |
частично |
|
Наличие в Школе читального зала библиотеки, в том числе наличие в ней: |
да/нет |
да |
|
− рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке |
|
да |
|
− медиатеки |
|
да |
|
− средств сканирования и распознавания текста |
|
да |
|
− выхода в интернет с библиотечных компьютеров |
|
да |
|
− системы контроля распечатки материалов |
|
да |
|
Численность (удельный вес) обучающихся, которые могут пользоваться широкополосным интернетом не менее 2 Мб/с, от общей численности обучающихся |
человек (процент) |
1296 (100%) |
|
Общая площадь помещений для образовательного процесса в расчете на одного обучающегося |
кв. м |
3,12 |
Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 и СанПиН 1.2.3685-21 и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС общего образования.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что позволяет обеспечивать стабильные качественные результаты образовательных
достижений обучающихся. Дистанционное обучение показало, что педагоги Школы владеют высоким уровнем ИКТ-компетенций.
Результаты ВПР показали среднее качество подготовки обучающихся Школы.
Деятельность рабочей группы по подготовке Школы к переходу на новые ФГОС НОО и ООО можно оценить как хорошую: мероприятия дорожной карты реализованы на 98 процентов за первое полугодие 2021/2022 учебного года.
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов
Сведения о наличии объектов для проведения практических занятий
| Адрес | Наименование оборудованных объектов для проведения практических занятий | Оснащенность оборудованных объектов для проведения практических занятий | Приспособленность помещений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
|---|---|---|---|
| 453505, Республика Башкортостан, г. Белорецк, ул. 50 лет Октября , 48 | Сведения о наличии специально оборудованных учебных кабинетов, приспособленных объектов для проведения практических занятий |
В школе № 21 имеется 40 учебных кабинетов: |
В школе имеются: 3 спортивных зала, актовый зал; кабинеты для проведения практических занятий по химии, физике, биологии, технологии и ИЗО. Оборудованы 2 кабинета информатики. Все кабинеты оснащены необходимым оборудованием. Для осуществления учебного процесса используется интерактивное оборудование. Инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья небольшой или средней степени тяжести могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях. |
Сведения о наличии библиотек и объектов спорта
| Наименование объекта | Адрес места нахождения | Площадь, м2 | Количество мест | Приспособленность помещений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
|---|---|---|---|---|
| Об условиях питания | 453505, Республика Башкортостан, г. Белорецк, ул. 50 лет Октября , 48 | 173,5 м2 | 204 |
В школе введено горячее питание для всех обучающихся с 1 по 11 классы пять раз в неделю. Охват качественным горячим питанием в среднем составляет 80%. Обучающиеся из многодетных малообеспеченных семей обеспечены бесплатным питанием. Бесплатное питание получают 3 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, из них 2 детей - инвалидов.
Для детей с ограниченными возможностями здоровья стоимость предоставления бесплатного двухразового питания в 1-4 классах составляет 126,88 рублей в день на одного обучающегося , в 5-11 классах 144,75 рубля. Для обучающихся с 1 класса по 4 класс с 1 января 2021 года стоимость бесплатного питания составляет 59,76 рубля в день на одного обучающегося, в том числе средства федерального бюджета - 50,54 рубля и средства бюджета Республики Башкортостан -9,22 руб. Родительская плата для обучающихся 5-11 классов составляет 67,21 рублей. |
| Об условиях питания | 453505, Республика Башкортостан, г. Белорецк, ул. 50 лет Октября, 48 | 173,5 м2 | 204 |
В школе введено горячее питание для всех обучающихся с 1 по 11 классы пять раз в неделю. Охват качественным горячим питанием в среднем составляет 80%. Обучающиеся из многодетных малообеспеченных семей обеспечены бесплатным питанием. Бесплатное питание получают 3 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, из них 2 детей - инвалидов.
Для детей с ограниченными возможностями здоровья стоимость предоставления бесплатного двухразового питания в 1-4 классах составляет 126,88 рублей в день на одного обучающегося , в 5-11 классах 144,75 рубля. Для обучающихся с 1 класса по 4 класс с 1 января 2021 года стоимость бесплатного питания составляет 59,76 рубля в день на одного обучающегося, в том числе средства федерального бюджета - 50,54 рубля и средства бюджета Республики Башкортостан -9,22 руб. Родительская плата для обучающихся 5-11 классов составляет 67,21 рублей. |
| Объекты спорта отсутствуют | ||||
Сведения о средствах обучения и воспитания
Сведения о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Средства обучения и воспитания, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами
с ограниченными возможностями здоровья
Средства обучения и воспитания – все те материалы, с помощью которых преподаватель осуществляет обучающее воздействие (учебный процесс). К средствам обучения относятся предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач. Они обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают учащимся материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания, и мыслительной деятельности на всех этапах обучения.
Реализовать принцип наглядности в обучении помогают визуальные средства, так как более 80 % информации обучающихся воспринимают зрительно мы используем предметы и объекты природной и искусственной среды: карты, схемы, диаграммы, модели, дорожные знаки, математические символы, наглядные пособия, кинофильмы, видеофильмы, CD/DVD-диски, диапозитивы.
При использовании наглядных средств соблюдается ряд условий:
- применяемая наглядность должна соответствовать возрасту обучающихся;
- наглядность должна использоваться в меру и показывать ее следует только в соответствующий момент занятия или урока;
- необходимо четко выделять главное, существенное при показе иллюстраций;
- детально продумывать пояснения, даваемые в ходе демонстрации объектов;
- демонстрируемая наглядность должна быть точно согласована с содержанием материала; - наглядность должна быть эстетически выполнена;
- наглядность должна быть хорошо видна с последней парты;
- привлекать самих обучающихся к нахождению желаемой информации в наглядном пособии или демонстрационном устройстве.
К проведению демонстраций предъявляют следующие требования:
- демонстрируемые на классной доске или учительском столе предметы должны иметь достаточные размеры для хорошей видимости даже с последней парты.
- для малых объектов применяют различного вида проекции, оптическое увеличение или организуют поочередное наблюдение с вызовом обучающегося к демонстрационному столу.
- во время демонстрации учитель выбирает позицию лицом к классу, чтобы видеть реакцию обучающихся.
Количество и объем демонстрации должен быть оптимальным:
- недостаток наглядности снижает качество обучения, а избыток наглядности рассеивает внимание, утомляет, снижает степень познавательного интереса.
В процессе обучения также используются технические средства обучения. В ряде случаев ТСО незаменимы, т.к. позволяют показать явления, быстро протекающие процессы. Их не следует применять там, где без них можно обойтись (провести опыт или наблюдения). Рационально сочетается компьютерная техника, ИКТ с другими средствами обучения, не преувеличивается значимость использования новых информационных технологий. Они, несмотря на высокую эффективность, не могут заменить живое слово учителя, общение, недооценка которых может привести к сдерживанию развития личности.
В школе используются средства обучения и воспитания:
Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, и т.д.);
Визуальные (зрительные):
- таблицы по истории, биологии, географии, физике, математике, русскому языку, английскому языку, литературе, технологии, химии, начальным классам;
- карты по истории и географии;
- картины по русскому языку, литературе;
- портреты по всем учебным предметам;
- натуральные объекты по биологии;
- модели, муляжи по биологии, географии, математике, физике, начальным классам;
- лабораторное оборудование по физике, химии, биологии.
Механические визуальные приборы:
- микроскоп
Аудиальные (слуховые):
- магнитофоны;
- музыкальный центр;
Аудиовизуальные (зрительно-слуховые):
- звуковые фильмы;
Средства, автоматизирующие процесс обучения:
- компьютеры;
- мультимедийное оборудование;
- интерактивная доска
Словесные
- учебники;
- художественная литература;
- словари;
- другая необходимая литература
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Выполнение требований СанПиНа положено в основу работы по созданию безопасных санитарно-эпидемиологических условий в гимназии. Все помещения гимназии соответствуют санитарно-гигиеническим нормам, требованиям пожарной и электробезопасности, соблюдается санитарно-гигиенический, тепловой и световой режимы.
В школе ведется систематическая работа по оборудованию учебных кабинетов в соответствии с требованиями к оснащению для реализации ФГОС.
Все кабинеты объединены локальной сетью и подключены к сети Интернет.
В школе создан постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором размещается информация, касающаяся организации образовательного процесса. Сайт школы (https://soch18.02edu.ru) формирует единое информационное образовательное пространство между участниками образовательного процесса.
В школе созданы современные, безопасные и комфортные условия для осуществления образовательного процесса, гарантирующие безопасность, здоровье и комфорт его участников, сохранения и укрепления здоровья обучающихся, охраны жизни и здоровья всех участников образовательного процесса.
Материально-техническая база школы обновляется, при наличии денежных средств.
В школе имеются предметные кабинеты, оснащенные современным оборудованием в соответствии с требованиями учебных планов и программами обучения:
- Кабинет химии, лаборантская
- Кабинет физики, лаборантская
- 2 кабинета информатики
- Кабинет родного языка
- Кабинеты начальных классов
Для проведения уроков физкультуры и обеспечения внеурочной занятости в здании гимназии функционирует два типовых спортивных зала. Его размеры и оснащение предусматривают полное выполнение программы по физическому воспитанию.
Также есть возможность для проведения внеклассных спортивных занятий. Имеется раздевалка для мальчиков и девочек, комната для учителей физкультуры.
Сведения о наличии в образовательной организации электронной информационно-образовательной среды
Ссылки на перечень электронных ресурсов, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Информация об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
- Для доступа в здание школы инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с улицы на территорию школы вход не предусмотрен.
- Беспрепятственный вход в школу осуществляется через входную дверь достаточной ширины, имеется пандус.
Сведения о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Сведения о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Во время проведения занятий где обучаются инвалиды применяются мультимедийные средства, оргтехника и иные средства для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями.
Для разъяснения отдельных вопросов изучаемой дисциплины преподавателями дополнительно проводятся групповые и индивидуальные консультации, для информирования родителей имеется сайт школы.
Сведения об электронных образовательных ресурсах, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
На основании федерального закона РФ "Об образовании в Российской Федерации" доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам осуществляется на основе контентной фильтрации, что предотвращает получение школьниками информации не образовательного характера.
Перечень электронных образовательных ресурсов, к которым обучающиеся имеют неограниченный доступ:
Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации
Федеральный центр электронных образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/
Единое окно доступа к образовательным ресурсам http://window.edu.ru/
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/
Медиатека образовательных ресурсов http://store.temocenter.ru/
Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/
Российский общеобразовательный портал http://www.school.edu.ru/
Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена http://www.ege.edu.ru/
Федеральный портал «Социально-гуманитарное и политологическое образование» http://www.humanities.edu.ru/
Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» http://www.ict.edu.ru/
Российский портал открытого образования http://www.openet.edu.ru/
Федеральный портал «Непрерывная подготовка преподавателей» http://www.neo.edu.ru/wps/portal/
Список Интернет-ресурсов по подготовке к ЕГЭ URL: http://www.fipi.ru/
Владелец сайта: Официальный сайт Федерального института педагогических измерений
Цель создания сайта: информирование целевой аудитории о разработке и внедрении в практику высокоэффективных технологий и методик измерений в области образования, оценке качества образования, научно-методическом обеспечении единого государственного экзамена в Российской Федерации и других мероприятиях в области образования с использованием измерительных технологий.
URL: http://ege.edu.ru/, Портал информационной поддержки единого государственного экзамена.
Владелец сайта: Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки.
Цель создания сайта: информационное сопровождение ЕГЭ.
URL: http:/edu.ru/, Федеральный портал «Российское образование».
Владелец сайта: ФГУ «Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций» (ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика»)
Цель создания сайта: Портал был создан в 2002 году в рамках проекта «Создание первой очереди системы федеральных образовательных порталов» ФЦП «Развитие единой образовательной информационной среды».
URL: http://www.school.edu.ru, Российский общеобразовательный портал.
Владелец сайта: Издательство «Просвещение».
Цель создания сайта: организация единого образовательного информационного пространства.
URL: http://www.egeinfo.ru/, Все о ЕГЭ.
Владелец сайта: Институт современных образовательных программ.
Цель создания сайта: подготовка к ЕГЭ, обзор возможностей получения дальнейшего образования в России и за рубежом.
URL: http://www.gosekzamen.ru/, Российский образовательный портал Госэкзамен.ру.
Владелец сайта: Госэкзамен.Ру. Создание, поддержка и продвижение Московский центр интернет маркетинга.
Целевая аудитория: учащиеся, студенты, абитуриенты, преподаватели, родители.
URL: http://www.gotovkege.ru/, Готов к ЕГЭ.
Владелец сайта: Центра Интенсивных Технологий Образования.
Цель создания сайта: получение максимального результата по ЕГЭ.
http://www.proshkolu.ru/ (бесплатный школьный портал)
http://cerm.ru/ (Эрудит марафон для учащихся)
http://www.minobr.org/ (бесплатные конкурсы для школьников)
http://www.znania.ru/ (Поисково- образовательный портал, для выпускников)
http://www.farosta.ru/ (Всероссийские конкурсы, викторины и олимпиады по математике, английскому языку, литературе, русскому языку, географии, биологии)
Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации
Закон Российской Федерации от 1 июня 2005 г. № 53-ФЗ "О государственном языке Российской Федерации".
http://www.rg.ra/2005/06/07/yazyk-dok.html
Примерные программы и государственные стандарты
http://www.mon.gov.ru/work/obr/dok
Книжная поисковая система eBdb
http://www.ebdb.ru
Филология в Сети. Поиск по лингвистическим сайтам
http://www.slovari.ru/default.aspx?p=2572
Малый академический словарь (MAC)
http://feb-web.ru
Машинный фонд русского языка
http://cfrl.ru
Национальный корпус русского языка
http://www.ruscorpora.ru
Орфография и пунктуация
http://www.hi-edu.ru/e-books/xbookl42/01/index.html
Правила русской орфографии и пунктуации
http://www.spravka.gramota.ru/pravila.html
Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник
http://www.natahaus.ru/index.php?newsid
Словарь лингвистических терминов Д.Э. Розенталя
http://ihtik.lib.ruAib_ru_edu_21dec2006.html
Собрание словарей на сайте Института русского языка им. В.В. Виноградова
http://www.ruslang.ru и www.slovari.ru
Собрание словарей портала "ГРАМОТА.РУ"
http://slovari.gramota.ru
Этимологический словарь M.P. Фасмера
http://vasmer.narod.ru
Автоматическая обработка текста (АОТ)
http://www.aot.ru/onlinedemo.html
Анаграммы:
http ://www.blues. ru/fedor/anagrams .asp
http://tramvision.ru/words/ana.htm
Бесплатная справочная служба портала "Грамота.ру"
http://www.spravka.gramota.ru/buro.html
"Вавилонская Башня" (морфологический анализ)
http://starling.rinet.ru/cgi-bin/moфhque.cgi?encoding=win
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия
http://vip.km.ru/vschool
Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку
http://rus.rusolymp.ru
Говорим и пишем правильно
http://community.livejournal.com/pishu_pravilno
Еженедельная газета "Русский язык" Издательского дома "Первое сентября"
http://rus. lseptember.ru
Журнал "Язык человека"
http://www.philol.msu.ru/~humlang
Коллекция интерактивных диктантов
http://www.learning-russian.gramota.ru/idictation.html
Конкурс "Русский Медвежонок - языкознание для всех"
http://www.rm.kirov.ru
Крупнейший мировой ресурс по лингвистике
http://it-n.ru/communities
НП "Телешкола"
http://www.internet-school.ru
Открытая Международная олимпиада школьников по русскому языку "СВЕТОЗАР"
http://www.svetozar.ru
Письмовник (правила и примеры оформления деловых бумаг)
http://www.spravka.gramota.ru/blang.html
Портал "Культура письменной речи"
http://www.gramma.ru
Русский язык: краткий теоретический курс для школьников
http:learning-russian.gramota.ru
Синтаксис современного русского языка
http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook089/01/index.html7part-029.htm
Слова-палиндромы
http://tramvision.ru/words/pal.htm
Современный русский язык: Учебник под редакцией Н.С. Валгиной
http://www.hi-edu.ru/e-books/xbookl07/01/index.html
http://zipsites.ru/human/rus_lang
Справочно-информационный портал "Грамота.ру"
http://www.gramota.ru
Стилистика русского языка: Учебное пособие
http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook028/01/index.html
Теория текста
http://evartist.narod.ru/textl4/01.htm
Этимология
http://community.livejournal.com/etymology_ru
Язык русской деревни (диалектологический атлас)
http://www.gramota.ru/book/village
- Перечень используемых ЦОР по математике.pdf
- Перечень используемых ЦОР по биологии, химии.pdf
- Перечень используемых ЦОР по физике.pdf
- Перечень используемых ЦОР по ОБЖ.pdf
- Перечень используемых ЦОР по информатике.pdf
- Перечень используемых ЦОР по географии.pdf
- Перечень используемых ЦОР по истории, обществознанию.pdf
- Перечень используемых ЦОР педагогами начальных классов.pdf
- Перечень используемых ЦОР по русскому языку.pdf
- Перечень используемых ЦОР по истории.pdf
Информация о наличии общежития, интерната, количестве жилых помещений в них для иногородних обучающихся
| Наименование показателя | Общежития | Интернаты |
|---|---|---|
| Количество общежитий/интернатов | отсутствует | отсутствует |
| Количество мест | отсутствует | отсутствует |
| Количество жилых помещений, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья | отсутствует | отсутствует |
Сведения о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат
Общежитий нет
Информация о формировании платы за проживание в общежитии